Livro - Escritas de si

Sumário Apresentação Rosimeri de Oliveira Dias
Heliana de Barros Conde Rodrigues Modos de trabalhar uma formação inventiva de professores: escrita de si, arte, universidade e escola básica Rosimeri de Oliveira Dias Ensaio sobre a escrita em Michel Foucault: do belo perigo à escultura de si Heliana de Barros Conde Rodrigues O papel da escrita na formação de professores e o problema da coemergência Virgínia Kastrup
Verônica Gurgel Escritas de si em diários de bordo: experiências de estudantes de pedagogia com uma disciplina que problematiza relações de gênero e sexualidades Anderson Ferrari
Roney Polato de Castro Cartas como método de pesquisa na formação de professor Renata Morais Lima
Rosimeri de Oliveira Dias A escrita de si na formação de professores e a subjetivação das experiências Luiz Antonio Saléh Amado A escrita em atos de pesquisa Eduardo Antonio de Pontes Costa Tecendo psicologias e modos de fazer educação entre escolas e universidades: os desafios de fazer com Luiza Teles Mascarenhas
Márcia Moraes Escrever, corporar, inscrever: prática da criação de si na formação de professores Carmen Ines Debenetti
Maria Elizabeth Barros de Barros Nós da escrita e escritores de si: as palavras resistem Ariana Fonseca da Silva
Bruno da Silva Rodrigues Macedo
Valéria Vilhena Corresponder(nos): un gesto que hospeda la amistad como forma de estar juntos en la educación Anelice Ribetto ¿Qué nos hace ser maestros?: paradojas de la relación pedagógica Carina Rattero “Apesar de você, amanhã há de ser outro dia”: processos formativos em tempos nebulosos Mairce Araújo Experiências com Arte Ambiente Alteridade no Ciep 411 Ana Luiza Gonçalves Dias Mello
Rosilene de Lima Costa
Aymê Silva de Oliveira
Andreia Cardoso da Silva Conexão Macedo: Por Entre Escritas, Escutas e Cartas para Formar Professores Entre Universidade e Escola Básica Carolina Bertassoni dos Santos
Isabel de Oliveira Mendes
Jussara Cavalcante Silva
Ana Carolina Freitas de Guimarães
Gabriel Spangemberg Moura Rocha
Luciana Porto da Mata
Larissa Cristina Barros dos Santos Quando um grupo de estudos escreve: o Nefi (Proped/Uerj) e a escrita de si Simone Berle
Walter Omar Kohan Sobre os(as) autores(as)